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一个“好孩子”的转变

来源:齐鲁焦点新闻网 编辑:苗青 时间:2022-01-22
导读:每一个孩子从小都是一张白纸,老师是手执画笔的人,同样父母也是手执画笔的人。孩子的“好”与“坏”可以互相转变,全在于怎样引导。一味地依靠学校教育而忽视了家庭教育的作用,学校教育必将会陷入孤立无援的境地。孩子的教育需要学校与家长双方面的配合
一个“好孩子”的转变
苗青
    一、案例背景
    小洋长得高高大大,今年11岁,比同班同学大2岁,从上学起就是一个比较懂事的男孩子。在学校学习态度很认真,听讲专心,回答问题积极。有一段时间,老师发现小洋经常出现家庭作业不完成,或交上的作业空着很多不做,并且开始经常说谎。老师在QQ给妈妈发过几次留言,都没有接到回信。后来老师把妈妈请到学校沟通孩子的情况,了解到平时爸爸在外干活很少回来,妈妈在美容院做美容服务,工作时间很长,一直要到晚上10点左右才能回家。小洋在学校表现比较好,但是孩子晚上在家这段时间,只是看电视,要等妈妈回来才做作业。因为小洋偷了妈妈的钱,自己出去买东西,让妈妈发现了,狠狠揍了孩子一顿,再也不管他了。
    二、案例分析
   (一)父母教育的缺失,滋生了他的不良习惯。
    父母工作繁忙,每日早出晚归,没有过多的精力和时间管理、教育孩子的生活和学习。孩子的母亲抱怨每天忙了一天回家,既要照顾小儿子,还有家里的一大堆事要做,根本没有时间管大儿子,也不知道怎样管,因为偷家长的钱去小卖部买东西的事情,打了他好几顿,生气不管他了。生活工作的劳累使她在对待孩子出现学习或者行为上的问题时,缺乏足够耐心。没有父母的正确引导,使孩子缺乏是非观,养成不好的学习习惯。
   (二)父母正确教育方法的缺乏,推进了其不良习惯的生长。
    父母受教育水平不高,缺乏科学、有效的教育子女的方法,只是从自己的成长经验出发,遵循老的教育理念。遇到问题,就拿起父母的权威开始“打骂”教育,简单粗暴地对待孩子出现的所有问题,以为“一打纠千错”。然而打骂从表面上可以是孩子暂时克服自己不正确的欲望和控制不正确的行为,但是不能从根本上解决问题,反而使孩子养成了说谎的毛病,变得阳奉阴违,父母面前不做、背后做。

    三、教育过程
  (一)充分发挥学校家庭教育指导中心的作用。老师联系了学校的心理辅导老师,跟妈妈、孩子分别进行了谈心,对小洋和妈妈建立详细的家庭档案,并定期进行回访调查并经常性地和班主任及任课教师联系。让小洋和妈妈这样有咨询需求的家长和学生能有地方“倾诉”烦恼,有计划地对外来务工人员子女个别或共性的不良习惯和心理问题,分别采用个别辅导或团体辅导的方式进行主动干预。
   (二)针对学生中这一特殊群体——外来务工人员子女,家长为了忙于生计大部分都是早出晚归,不能及时与学校老师联系,在第一时间得知孩子的学习状况,或者及时了解孩子在学校的表现。老师利用微信和QQ将孩子在学校的表现情况、考勤情况、学习状况、班级通知等及时发送给小洋的父母,让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态。同时,家长也可以通过通讯工具随时向老师提出自己的看法和建议。既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题,又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦,使孩子少走弯路,健康成长。
   (三)邀请小洋的妈妈调班抽出时间参加学校组织的“家长开放日”,让家长走进学校,走进课堂,了解老师,更了解自己的孩子在学校的学习与生活,让家长一同关注孩子的成长。在活动中外来务工家长渐渐地转变教育观念,提升教育能力,这也是学校教育和家庭教育相互促进的最终目的。小洋的妈妈从任课老师和同学那里了解到自己眼中的坏孩子在学校表现却很好,老师和同学都给了很好的评价。家长开放日后,小洋的妈妈回家和爸爸认真交流反思后,来到学校,主动和老师进行一次真诚的谈话,反省了夫妻两人在家庭教育中存在的问题,虚心向老师请教了教育孩子的方法。一次不经意的“家长开放日”帮助家长产生了家庭教育的顿悟是令人欣慰的。
   (四)学校通过定期开放家庭教育讲座,强化对家庭教育的指导,向家长传授科学的家庭教育知识,澄清其在家庭教育中的模糊认识,帮助他们树立正确的家庭教育观,掌握科学的家庭教育方法,提高家长科学教育子女的能力,引导家长对孩子进行正确指导。

    四、教育成果
    小洋的妈妈找到了自己孩子在校表现好,回到家却干坏事的原因。由于美容院工作性质的特殊性,无法和孩子时间同步,妈妈不再像以前一样不管孩子,而是找到一个小饭桌的老师,下班回家前把孩子放在老师那里,由老师督促辅导孩子完成作业,下班接孩子回家再检查孩子的作业情况,不留“教育空白期”,并随时和老师交流孩子的情况。在家父母共同和孩子商定好劳动规则,靠劳动可以赚取一定的零花钱自己支配。自从小洋的父母转变了对孩子的态度,开始关注孩子,小洋的家庭作业质量有了明显的提高,在学校表现越来越好,被同学们选为两操监督员,跑操时把班级纪律管理得非常有序,成为老师的小助手。
    五、总结与反思
    每一个孩子从小都是一张白纸,老师是手执画笔的人,同样父母也是手执画笔的人。孩子的“好”与“坏”可以互相转变,全在于怎样引导。一味地依靠学校教育而忽视了家庭教育的作用,学校教育必将会陷入孤立无援的境地。孩子的教育需要学校与家长双方面的配合,只有双方达成共识,朝同一个方向努力,才会有显著地效果。针对外来务工人员家庭的困难,学校尽最大可能提供教育帮助,唯有让学校教育和家庭教育发挥最大限度的联动效果,教师的教育成果才可能得到完善和发展,孩子才可能健康成长。
责任编辑:徐相洪

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